Stumtegneren

En sjov udfordring, der hjælper jer med at forstå hinanden og jeres kommunikation lidt bedre.

Lærervejledning

Klik på Start øvelsen og vis eleverne videoen på slide 2.
Sæt eleverne sammen i par, og bed dem sætte sig med ryggen til hinanden, så den ene kan se skærmen, og den anden ikke kan.
Vis slide 5. Eleven, der kan se skærmen, beskriver tegningen på skærmen, mens makkeren tegner. Tegneren må ikke tale eller stille spørgsmål. Stop efter to minutter.
Lad parrene se originalen og sammenligne den med deres tegning.
Eleverne bytter plads og roller. Vis slide 8 med en ny tegning, og gentag øvelsen i to minutter.
Nu begynder anden runde. Eleverne bytter igen, og du viser slide 11 med en ny tegning. Denne gang må Tegneren gerne stille spørgsmål, men Beskriveren må stadig ikke sige, hvad tegningen forestiller. Beskriveren må dog gerne beskrive motivet ved hjælp af fx former, størrelser, mønstre og placeringer.
Stop efter to minutter, og lad parrene sammenligne tegningen med originalen. Eleverne bytter derefter plads og roller og prøver igen med en ny tegning på slide 14.
Til sidst beder du parrene finde et sted i deres tegninger, hvor kommunikationen gik helt galt, og tale kort om, hvad der skete.
Saml kort op i klassen:
- Hvilken forskel gjorde det, at Tegneren i anden runde kunne stille spørgsmål?
- Hvad hjalp jer med at forstå hinanden?

Gør som 2.838 andre fagpersoner og få nye øvelser direkte i indbakken