Øvelsen er fundet på: https://mindhelper.dk/fagpersoner/faellesskab/oevelser/guldminen/
Guldminen
- Fokusområde
- Klassekultur
- Tidsforbrug
- 15 min
Gå på jagt efter klassens guldklumper. Alt det I er gode til, og det I gerne vil gøre endnu mere af. Saml dem og del dem med hinanden i guldminen.
Lærervejledning
- Klik på Start øvelsen og vis eleverne videoen på slide 2.
- Bed alle elever stille sig et tilfældigt sted på gulvet.
- Første runde:
- Find en makker. Eleverne bevæger sig tilfældigt rundt i rummet, indtil du siger stop.
- Tal sammen om noget, I er glade for ved jeres klasse.
- Anden runde:
- Find en ny makker. Eleverne bevæger sig igen tilfældigt, til du siger stop.
- Tal sammen om noget, I synes klassen er virkelig god til.
- Tredje runde:
- Find en ny makker. Eleverne bevæger sig igen tilfældigt, til du siger stop.
- Tal sammen om noget, I gerne vil have mere af i klassen.
- Saml op i klassen:
- Spørg eleverne, hvad de talte om i makkerparrene.
- Skriv deres pointer op på tavlen under to overskrifter:
- Det skal vi holde fast i
- Det vil vi have mere af
- Tal derefter om, hvad klassen kan gøre for at få mere af det, eleverne efterspørger.
- Bliv enige om 1-2 små handlinger, I vil prøve de næste 14 dage.
- Hold et højt tempo med 1-2 minutter til hver samtale.
- Hjælp eleverne med at være konkrete. “Vi er gode til at hjælpe hinanden med afleveringer” er f.eks. mere brugbart end “Vi er gode til at være søde”.
- Hold øje med, om nogle elever ikke finder en makker. Sker det, så hjælp dem med at finde sammen med en anden.
Guide
- Klik på Start øvelsen og vis eleverne videoen på slide 2.
- Bed alle elever stille sig et tilfældigt sted på gulvet.
- Første runde:
- Find en makker. Eleverne bevæger sig tilfældigt rundt i rummet, indtil du siger stop.
- Tal sammen om noget, I er glade for ved jeres klasse.
- Anden runde:
- Find en ny makker. Eleverne bevæger sig igen tilfældigt, til du siger stop.
- Tal sammen om noget, I synes klassen er virkelig god til.
- Tredje runde:
- Find en ny makker. Eleverne bevæger sig igen tilfældigt, til du siger stop.
- Tal sammen om noget, I gerne vil have mere af i klassen.
- Saml op i klassen:
- Spørg eleverne, hvad de talte om i makkerparrene.
- Skriv deres pointer op på tavlen under to overskrifter:
- Det skal vi holde fast i
- Det vil vi have mere af
- Tal derefter om, hvad klassen kan gøre for at få mere af det, eleverne efterspørger.
- Bliv enige om 1-2 små handlinger, I vil prøve de næste 14 dage.
Tips til øvelsen
- Hold et højt tempo med 1-2 minutter til hver samtale.
- Hjælp eleverne med at være konkrete. “Vi er gode til at hjælpe hinanden med afleveringer” er f.eks. mere brugbart end “Vi er gode til at være søde”.
- Hold øje med, om nogle elever ikke finder en makker. Sker det, så hjælp dem med at finde sammen med en anden.
Find øvelsen på hjemmesiden
Gør som 2.816 andre fagpersoner og få nye øvelser direkte i indbakken
Tilmeld dig her